Objetivos - Contenidos
- Materiales - Planificación
- Evaluación - Sugerencias
para el facilitador
I. Objetivos
El objetivo del Taller es proporcionar a los egresados seleccionados
del Curso planeamiento hospitalario para desastres un método
de capacitación, las directrices, la práctica y los
materiales necesarios para impartir el Curso PHD.
Al finalizar el Taller el participante tendrá competencias
para:
- Impartir el Curso PHD siguiendo los planes de lección
y el método interactivo de enseñanza.
- Elaborar y presentar un modelo de plan hospitalario para desastres,
aplicando los contenidos y herramientas del Curso PHD frente a
un caso planteado.
Adicionalmente a los presentados, cada módulo del taller
cuenta con objetivos propios, que permitirán el logro del
objetivo de desempeño final.
II. Contenidos
MÓDULO TRABAJO PREVIO
Su propósito es proporcionar a los participantes contenidos
generales sobre la capacitación de instructores y métodos
de capacitación. Además se promueve la revisión
y estudio de los planes de lección del Curso PHD.
El material para el trabajo previo se debe enviar al participante
con dos semanas de anticipación, para que tenga el tiempo
suficiente para revisar, estudiar los planes de lección del
Curso PHD, desarrollar los formularios y entregarlos el 1er. día
del taller.
MÓDULO PRESENTACIONES EFECTIVAS
Este módulo tiene como propósito proporcionar a los
participantes un método que les ayude a mejorar sus capacidades
como instructores.
Su preparación se ha hecho tomando como base el Curso para
instructores (CPI) de la Oficina de Asistencia para Desastres en
el Exterior del Gobierno de los Estados Unidos de América
– USAID/OFDALAC
Está compuesto por las siguientes lecciones:
- Lección 1: Capacitación para
instructores.
- Lección 2: Habilidades de comunicación
y oratoria.
- Lección 3: Métodos de capacitación.
MÓDULO REPASO DE LAS LECCIONES DEL Curso PHD
Su propósito es proporcionar a los participantes espacios
de repaso y discusión, que les permitan consolidar su dominio
sobre los contenidos de cada una de las lecciones del Curso planeamiento
hospitalario para desastres.
Está compuesto de repaso de contenidos en grupos de trabajo
con el apoyo de un facilitador y una plenaria final en la que se
tratarán los puntos relevantes de los trabajos de grupo.
MÓDULO PRESENTACIONES INDIVIDUALES FINALES
Los participantes dictarán el Curso planeamiento hospitalario
para desastres, aplicando los contenidos tratados en el módulo
Presentaciones efectivas y el repaso de las lecciones del Curso
PHD, demostrando manejo y habilidad para impartir el Curso PHD.
Es importante que los participantes lean y analicen las instrucciones
para las presentaciones, así como la metodología de
evaluación.
MÓDULO ORGANIZACIÓN Y TALLERES DEL CURSO
PHD
Lección 4: Manejo de los talleres del
Curso planeamiento hospitalario para desastres
Lección 5: Organización del Curso
planeamiento hospitalario para desastres
MÓDULO EJERCICIO DE ELABORACIÓN DEL PLAN
HOSPITALARIO PARA DESASTRES
Los participantes elaborarán un plan hospitalario para desastres,
para lo cual contarán con una guía de trabajo, el
estudio de vulnerabilidad y la encuesta hospitalaria desarrollada
del hospital Juan Antonio.
III. Materiales
Trabajo previo
Documento que presenta los contenidos de las lecciones “Capacitación
de instructores” y “Métodos de capacitación”,
así como los cuestionarios sobre las lecciones del Curso
PHD.
Estos materiales se deben enviar a los participantes por lo menos
quince días antes de la iniciación del taller. Los
participantes deberán leer y analizar los documentos, llenar
los cuestionarios y entregarlos al inicio del taller.
Manual del participante (MP)
Documento base para el alumno, contiene conceptos importantes
y espacios en blanco para complementar contenidos adicionales. Con
las informaciones que presenta el instructor y la ayuda de las transparencias
en PowerPoint, el participante deberá desarrollar los contenidos,
a medida que trascurre el taller. Sigue el mismo esquema de trabajo
que el Plan de lecciones.
El Manual del participante se identifica con las siglas MP y el
No. de la hoja correspondiente.
Es conveniente completar el MP cuando se termina el desarrollo
de cada uno de los objetivos propuestos en las lecciones.
Manual del facilitador o plan de lección (PL)
El Manual del facilitador es una guía que contiene el desarrollo
de cada una de las lecciones, con sugerencias metodológicas
para el instructor. Se incluyen las referencias correspondientes
al Manual del participante, material de distribución, evaluación
y ayudas visuales.
Material de distribución (MD)
Documentos que presentan los instructivos para las presentaciones
individuales, la guía para el ejercicio de desarrollo del
plan hospitalario de preparativos y respuesta ante desastres del
hospital Juan Antonio, tomando como referencia el estudio de vulnerabilidad
y la encuesta hospitalaria del mencionado hospital, así como
otros documentos de apoyo.
Cada hoja del material de distribución se identificará
con la sigla MD y el N° del material correspondiente.
Formularios de evaluación (E)
Formularios que se aplican al final de cada lección para
evaluar el logro de los objetivos planteados y las fichas de evaluación
para las prácticas de presentaciones individuales y la presentación
final. También se incluye el formulario para la evaluación
general del Taller por parte de los participantes.
Ayudas visuales (formato PowerPoint) (AV): son
ayudas visuales con los contenidos principales del taller, que el
facilitador va proyectando y complementando con la información
existente en el Plan de lecciones. Siguen el mismo esquema de trabajo
que el Plan de lecciones y el Manual del participante. Las transparencias
son denominadas AV, y se añade el No. de transparencia correspondiente.
Material técnico de referencia: sección
que incluye un conjunto de publicaciones técnicas en texto
completo que complementan los contenidos.
IV.
Planificación del Taller
El Taller para la formación de instructores del Curso planeamiento
hospitalario para desastres está diseñado para trabajar
en una sala de clases, con la guía de un facilitador por
cada 8 participantes, durante un periodo de tiempo de aproximadamente
40 horas.
Definida la institución responsable del Taller es importante:
- Determinar los facilitadores del Taller quienes deberán
acreditar un dominio en la parte conceptual, metodológica
y práctica de cada una de las lecciones del Curso PHD,
tener experiencia en el tema de prevención o atención
de desastres, haber participado en el Curso PHD, y preferiblemente
en un Taller para la formación de instructores del Curso
PHD. Si esta última condición no se cumple, el facilitador
deberá revisar y estudiar con anticipación el material
didáctico de ese Taller para instructores incluido en este
disco.
El Manual del facilitador o Plan de lecciones orienta al facilitador,
paso por paso, para guiar el aprendizaje del grupo, tanto en el
aspecto técnico como metodológico.
- Inscribir a los participantes. Es deseable que no sean más
de 24 participantes en cada Taller, quienes deberán haber
participado en un Curso PHD.
- Enviar a los participantes, con 15 días de anticipación,
el material del trabajo previo.
- Imprimir el Manual del participante, material de distribución
y evaluaciones para todos los participantes.
Elementos necesarios para el desarrollo del Taller
- Una sala con capacidad de 25 personas, que permita proyectar
las ayudas visuales en PowerPoint y dos salas adicionales con
capacidad para 10 personas.
- 3 computadoras PC con un procesador Pentium II (o superior),
CD-ROM compatible con Windows 95/98 o superior. Disponer de los
programas Microsoft PowerPoint y Microsoft Word.
- 3 proyectores infocus para conectar a una computadora.
- 3 pantallas de proyección.
- 3 cámaras de video.
- Manual del participante, evaluaciones y material de distribución
impresos para todos los participantes al inicio del taller.
Duración
El tiempo aproximado que el alumno necesita dedicar al Taller
es de 40 horas. Se recomienda impartir en 8 horas diarias, de acuerdo
a la disponibilidad de tiempo de los participantes.
Certificado
Los organizadores podrán otorgar certificados a los participantes
que completen satisfactoriamente los contenidos teóricos
y los ejercicios prácticos del Taller.
V.
Evaluación
La evaluación del Taller responde a la necesidad de verificar
el logro de los objetivos planteados e identificar los aspectos
que deben ser reforzados.
- Evaluación permanente a través de la interacción
durante el Taller.
- Evaluación por lecciones a través de hojas de
evaluación que se aplicarán al final de cada presentación.
- Evaluación integral del Taller a través del desarrollo
y presentación del ejercicio final.
- Evaluación del Taller a cargo de los participantes donde
se busca la apreciación anónima de los participantes
sobre cada una de las lecciones y sobre el Taller como conjunto.
VI Sugerencias
para el facilitador
- El facilitador del Taller es la persona encargada de guiar
el desarrollo de la lección correspondiente.
- Previamente al inicio del Taller es muy importante que el facilitador
lea y analice el Plan de lecciones, Manual del participante, Material
de distribución, evaluaciones, para tener un conocimiento
integral del Curso y amplíe sus conocimientos con los materiales
de referencia.
- Preparar las exposiciones de las lecciones con el apoyo de
la ayuda audiovisual (PowerPoint).
- Verificar la disposición de los siguientes materiales
impresos que se entregarán a los participantes: Manual
del participante, Material de distribución y evaluaciones,
así como del material audiovisual de las presentaciones
gráficas (en formato PowerPoint).
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