Taller No. 9 - Tus cosas

Logros:

aprender a conservar todas las cosas de su entorno social

Nombre: tus cosas	Línea temática: valoración personal
Eje de la estrategia: psicoafectivo	Dimensión del desarrollo: estética
Propósito: incentivar en el niño el espíritu de conservación e identificación de su entorno social. Apropiación de sus cosas.
Actividades comenzar la actividad con una ambientación mediante una ronda narrar un cuento utilizando títeres si es posible. Como ejemplo ver lectura "tus cosas" hacer una pequeña reflexión entregar los materiales disponibles (lápices, colores, arcilla, periódicos, témperas, tizas, revistas, pegante, tijeras, tarros de plástico etc.) pedir que decoren el tarro como quieran y se lo lleven consigo una vez terminado
Fuente: y ahora ¿cómo hago?, Gilbert Brenson Lazán, María Mercedes Sarmiento Díaz EIRENE Quito, Ecuador

Tus cosas

Tenemos una linda perrita que se llama Ñeca. De vez en cuando le damos algunos huesos para que juegue y limpie sus dientes. Como todo perro después de jugar con ellos los esconde un hueco y se pone muy feliz cada vez que regresa a su escondite para desenterrarlos. Pero una vez sin darnos cuenta, colocamos una enorme caja encima del escondite de sus huesos. Ñeca se puso muy triste y luego muy necia, mordiendo las patas de los muebles y la ropa en el patio por no tener sus huesos.

Tanto los perritos, como las personas como tú, necesitamos tener nuestras propias cosas y un lugar privado para ponerlas. Puedes haber perdido mucho en la tragedia... tal vez todo. Es importante que empieces ya, si no lo has hecho, a conseguir tus cosas de nuevo. Puede ser que muchas de esas cosas no sean importantes para otros, pero lo son para ti y tienes derecho a tenerlas y guardarlas, aunque seas sólo en una cajita de cartón. Puedes tener:

- Una colección de piedras
- Un sapito
- Un muñeco
- Tapas de botella
- Los dibujos de Mariana Kuonqui
- Bolas
- Carritos
- Muchos otras cosas

Pero mucho cuidado!. A ti no te gusta cuando un hermano o un amigo mete la mano en tus cosas. Tampoco a él o a ella le gusta cuando tú lo haces. Todos, pequeños y grandes, debemos aprender a gozar y hacer respetar nuestras cosas y a respetar las cosas de los demás,

Dibuja aquí las cosas tuyas que más te gustan:

Dibuja o escribe aquí lo que te gustaría tener pronto:

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